Эмоциональное развитие личности в онтогенезе: психоаналитический кинопрактикум

Когда
11 марта - 29 апреля

Формат
Онлайн-курс в ZOOM

Практический онлайн-интенсив о формировании эмоциональной жизни и психологических защит на разных этапах развития и о том, как применять это понимание в психоаналитической и консультативной практике на материале мультипликации

Анализ эмоционального развития личности через призму психоаналитической теории
Освоение навыка психоаналитической интерпретации на основе анимационных сюжетов и персонажей
Понимание того, как детские эмоциональные сценарии проявляются во взрослой жизни и отношениях

Документ
Сертификат о прохождении
обучения

Программа курса

Купить

Скидка 25%

Промокод «ПЯТНИЦА»

Школа Кинопсихоанализа

это центр научного и образовательного развития направления кинопсихоанализ, где методология применяется для исследований, реализации обучающих программ и подготовки специалистов. В рамках школы разработаны различные обучающие курсы и программы, включая курс профессиональной подготовки.

Профессиональную подготовку можно пройти полным курсом на площадке ДПО или осваивать постепенно на площадке Лектория, где пройденные курсы идут в зачёт программы профессиональной переподготовки «Практический кинопсихоанализ», что позволяет существенно сократить срок обучения

Эмоциональные трудности часто связаны с ранними этапами развития

Многие проблемы взрослой жизни — трудности привязанности, зависимость, страх утраты, хроническая тревога или стыд — имеют корни в раннем эмоциональном опыте.
Без знания онтогенеза эмоций специалист рискует работать с проявлениями, не затрагивая их внутреннюю основу.
Изучение эмоционального развития помогает:

различать зрелые и незрелые формы чувств
понимать природу регресса и повторяющихся сценариев
точнее интерпретировать поведение и переживания клиента

Навык, который усиливает профессиональную позицию

Способность различать уровни эмоционального реагирования делает работу специалиста более структурированной и осмысленной.
Это снижает ощущение неопределённости, помогает выстраивать реалистичные ожидания от процесса и выбирать адекватную тактику взаимодействия.

Понимание эмоционального развития личности — это базовый профессиональный навык, который повышает качество анализа, глубину работы и устойчивость специалиста в практике.

Современная практика требует более тонкого понимания эмоций

В работе психолога всё чаще возникают ситуации, где поверхностного описания эмоций недостаточно. Клиенты приходят с запутанными, противоречивыми чувствами, нестабильными реакциями и повторяющимися трудностями в отношениях.

Понимание эмоционального развития личности позволяет видеть не только что чувствует человек, но и понимать из какого уровня переживаний рождается его реакция и, что именно ею управляет — тревога зависимости, внутренний запрет, страх, стыд, вина или зрелая саморегуляция.

Значимость эмоционального развития личности

Курс будет полезен

Психологам и психотерапевтам

Начинающим психологам

Студентам старших курсов

Сталкиваетесь с повторяющимися эмоциональными реакциями и застреваниями в работе с клиентами.
Хотите точнее понимать внутреннюю динамику чувств, защит и конфликтов.

Формируете профессиональную позицию и ищете опору для понимания эмоциональных состояний клиентов.
Важно научиться различать уровни реагирования и логику психического развития.

Изучаете психоанализ и хотите связать теорию с живыми примерами и практическим анализом.
Стремитесь глубже понять, как формируются чувства и эмоциональные реакции личности.

Различать уровни эмоционального функционирования личности — понимать, на каком этапе психического развития формируются чувства и реакции клиента

Распознавать внутренние конфликты и защитные механизмы — видеть, что стоит за эмоциональными проявлениями и повторяющимися трудностями

Использовать материал мультипликации как аналитический инструмент — для наблюдения чувств, аффектов и способов регуляции в безопасной и наглядной форме

Выстраивать более точную и обоснованную профессиональную позицию — опираясь на понимание онтогенеза и внутренней логики эмоциональных процессов

Анализировать эмоциональную динамику в отношениях — опираясь на психоаналитическое понимание привязанности, зависимости и сепарации

После прохождения курса вы сможете

Правила участия

Совместный анализ мультфильмов в формате психодинамической группы на онлайн-встречах в Zoom.

Психоаналитический кинопрактикум

Материалы для самостоятельного просмотра направляются за 5 дней до встречи.

Подготовка к занятиям

Занятия проходят без записи. Присутствие обязательно, участие — с включённой камерой.

Как проходит обучение

Правила участия в практической части курса

Практическая часть курса проходит в формате психодинамической группы. Занятия не являются терапевтическими сессиями, но требуют активного участия в групповой динамике.
Конфиденциальность и отсутствие записей. В целях соблюдения конфиденциальности и этических норм видеозапись практических занятий не осуществляется.
Обязательное присутствие с включённой камерой. Для создания доверительной атмосферы и полноценной вовлеченности в групповую работу все участники присутствуют на занятиях с включённой камерой.
Подготовка к занятию. Каждому участнику за 5 дней до занятия высылается ссылка на фильм и материал для самостоятельной подготовки. Предполагается самостоятельный просмотр фильмов перед занятиями.

Программа курса

11 марта-
29 апреля
12:30–14:00 (Мск)

Первый модуль

Доэдипальный период – первичный опыт привязанности, базовое доверие, слияние и сепарация

В этом модуле мы исследуем самый ранний период — доэдипальный. Мультипликационные фильмы, становятся живым материалом для профессионального анализа. Вместе мы проследим, как шаг за шагом формируется эмоциональная жизнь через становление чувств самого раннего этапа развития, а также рассмотрим, какие психологические защиты возникают и развиваются в этот период.

11 марта — Зависимость: тотальное переживание нужды в объекте как условии психического и физического выживания

18 марта — Страх: телесное ощущение угрозы утраты объекта и риска дезинтеграции

25 марта — Тревога: первичное, телесное ощущение внутренней опасности при непредсказуемости объекта и нарушении чувства безопасности

01 апреля — Паника: острая аффективная перегрузка при внезапной фрустрации или потере объектной связи

08 апреля — Ранний стыд: до "Я", телесное переживание «Я плохой» в ответ на отвержение или эмоциональную пустоту, формирующее нарциссическую уязвимость

15 апреля — Агрессия: амбивалентное чувство, возникающее как реакция на фрустрацию и защищающее от переживания беспомощности

22 апреля — Жадность: стремление к полному обладанию объектом как защита от утраты и дефицита

29 апреля — Отвращение: ранняя граница между «я» и "не-я", телесная защита от непереносимого вторжения

Сертификат

По завершении обучения вы получите официальный сертификат, который:

подтвердит ваши знания и навыки

поможет во взаимодействии
с работодателями и клиентами

будет наглядным свидетельством вашего профессионального и личностного роста

Директор Высшей школы проективной психологии.
Научный руководитель Международной Ассоциации Психоанализа Бизнеса и Организаций.
По образованию: врач, режиссёр игрового кино (Мастерская Владимира Наумова, выпуск 1996 г.), психоаналитик (МИП), группаналитик с Международной сертификацией (COIRAG-EGATIN), организационный группаналитик, психодинамический коуч.
Практический опыт в сфере индивидуального психоаналитического консультирования с 2005 г., в сфере группового психоанализа — с 2013 г.

Эксперт программы:

Сабра Лейла

PhD по психологии. Основатель направления и Школы Кинопсихоанализа

Стоимость

Психоаналитический подход к пониманию эмоционального развития личности в онтогенезе
Практика через анализ материала мультипликации как аналитического инструмента
Навык различать уровни эмоционального реагирования и понимать внутреннюю динамику чувств
Распознавание защитных механизмов и внутриличностных конфликтов в эмоциональных проявлениях
Понимание динамики отношений через наблюдение привязанности, зависимости, сепарации и амбивалентности чувств
Формат психодинамической группы для интеграции теории, практики и профессиональных наблюдений